1.任务来源："高考考生心理健康状况与激素水平的关联性研究"系2016年齐齐哈尔市社会发展类科技计划指令性项目。 2.应用领域和技术原理：本项目主要应用流行病学、卫生统计学、分析化学、分子生物学等学科领域知识，应用分层整群抽样的方法，调查了齐齐哈尔市高三学生的考前心理健康状况，及其皮质醇与促肾上腺皮质激素（ACTH）的水平，并分析其流行特点，研究影响高考考生心理健康的相关影响因素，为学校及家长进行合理的心理干预提供科学依据。 3.性能指标：本研究将采用分层整群抽样的方法，抽取齐齐哈尔市的三所重点高中和职高学生共725人作为研究对象。应用焦虑自评量表测试问卷(SAS)、应激感觉量表、抑郁自评量表（SDS）评估高考考生面对高考这一应激事件时的心理健康状况。检测高考前考生的皮质醇、促肾上腺皮质激素水平，以职高学生的心理测评结果和激素水平作为对照，分析考生激素水平与心理健康状况的关联性。 4.与国内外同类技术比较：高考作为我国人才选拔的重要考试，受到了社会及家庭的广泛关注，其影响了学生未来的前途及发展，同时也给其家庭带了重大的影响。目前，国内关于高考考生考前的心理状况的研究颇多，但很少将其心理状况与激素水平进行关联，本研究应用焦虑、抑郁及压力量表评估其心理健康状况。 5.成果的创造性及先进性：本课题应用了国际上公认的焦虑及抑郁自评量表评估研究对象的心理健康水平，同时应用临床上常用的激素检测方法-放免法来检测皮质醇及促肾上腺皮质激素，具有准确性高、灵敏度及特意度较高的优越性。在研究中，在高考前一个月内，评估研究对象的焦虑、抑郁等水平，并在一天中的固定时间采集研究对象的血液样进行检测，保证了研究对象之间的可比性及科学严谨性。 6.作用意义：通过对高考前学生心理健康状况进行评估，可以筛查出存在心理问题的学生，为学校及家长尽早提供心理辅导提供科学依据，早日帮助学生摆脱心理问题，预防心理问题进一步恶化，帮助高三学生顺利通过高考，取得理想成绩。参与本次调查的高三学生均来自本地区的重点高中，因此学业压力可能相对较大，进而对本研究结果产生一定的影响，在今后的研究中将进一步扩大样本量和抽样范围，以获得更全面的研究结果。 7.推广应用的范围、条件和前景以及存在的问题和改进意见：项目的研究从总体上达到了预期目标，在研究过程中也存在一些与预计不同的难点和问题。在问卷调查过程中，部分被调查对象填写问卷不认真，造成有效问卷的百分比数量降低；同时，在血液样本采集的过程中，部分研究对象没有按时到达采样现场，导致采血时间出现延后，最终部分血液样本没有纳入到最终的数据统计分析中。在今后的研究中，将尽量采用年龄-性别相匹配的原则，并进一步的扩大样本量，争取获得更全面及可靠的研究结果。

齐齐哈尔医学院

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